Mengapa Setiap Negara Memiliki Bendera Nasional?

Kita semua telah melihat bendera dunia, dan kita pasti dapat mengenali setidaknya lima bendera. Kita semua tahu apa bendera itu – mereka adalah sepotong kain wanita yang sering diterbangkan dari tiang kapal dan umumnya bersifat simbolik.

Bendera dunia mungkin adalah yang paling umum dari semua bendera. Hari ini, semua negara di seluruh dunia masing-masing memiliki bendera mereka sendiri. Bendera dunia semuanya unik. Masing-masing memiliki cara tersendiri untuk mewakili negaranya dalam berbagai aspek. Desain bendera nasional biasanya mengandung interpretasi tertentu yang sangat signifikan bagi negara yang dilambangkannya. Secara umum, bendera dunia mewakili negara-negara di dunia – jumlah bendera nasional yang ada saat ini setara dengan jumlah negara dan negara yang ada.

Sejarah Bendera Nasional

Bagaimana bendera bisa muncul? Simbol-simbol seperti bendera telah ada sejak zaman kuno. Tidak jelas di mana bendera dunia yang kita kenal sekarang berasal. Ada yang mengatakan mereka berasal dari Cina, yang lain percaya bahwa bendera pertama yang benar adalah vexillum dari Kekaisaran Romawi, sementara beberapa bersikeras bahwa ada tanda kutip di Mahabharata. Meskipun tidak ada asal yang bersatu, bendera zaman modern sudah pasti dimulai pada abad ke-18. Bendera kemudian digunakan sebagai tanda dan simbol untuk pertempuran, militer, dan tujuan maritim, di antara beberapa lainnya. Bahkan saat ini, bendera terus digunakan untuk berbagai tujuan.

Bendera Paling Populer di Seluruh Dunia

Memang benar bahwa beberapa bendera lebih populer daripada yang lain. Siapa yang tidak tahu bendera Amerika, juga dikenal sebagai The Stars and Stripes? Bendera dunia populer lainnya adalah Jepang berwarna putih dengan matahari terbit merah di tengah? Tricolor Perancis, merah Cina dengan lima bintang kuning, dan band hitam, merah dan emas Jerman adalah salah satu bendera yang paling populer juga. Beberapa bendera nasional bahkan telah memberikan inspirasi desain kepada negara lain, negara dan entitas subnasional.

Belajar tentang Bendera Internasional

Popularitas Internet telah memberi jalan ke banyak sumber daya yang dapat diakses di bendera dunia. Tak terhitung situs web yang memuat gambar bendera dapat ditemukan di World Wide Web. Ini membuat akses ke informasi tentang bendera dunia sangat mudah saat ini, terutama bagi siswa sekolah dasar yang mungkin merupakan mayoritas dari mereka yang diminta untuk belajar tentang bendera dunia. Belajar tentang bendera dunia masih menjadi andalan dalam pendidikan dasar terutama karena ini adalah salah satu cara paling efektif bagi anak-anak untuk belajar tentang keberadaan berbagai negara di seluruh dunia.

Banyak negara telah memberlakukan beberapa perubahan pada bendera nasional mereka selama bertahun-tahun. Beberapa sub-bangsa juga terbentuk setiap sekarang dan kemudian bahwa database bendera dunia lama yang ditemukan di ensiklopedi mungkin sudah ketinggalan zaman. Menandai sumber daya online akan dapat memberi Anda informasi yang lebih terkini dan gambar-gambar terbaru dari bendera dunia. Tidak hanya itu, ada sejumlah ikon bendera dunia, bendera dunia yang mewarnai halaman dan templat dapat diunduh untuk tujuan pendidikan. Sumber-sumber bendera dunia ini tentu sangat membantu bagi anak-anak, para ibu serta para guru yang perlu belajar dan mengajar tentang bendera-bendera yang berbeda tetapi semuanya sama-sama menarik. Selain itu, tidak ada strategi yang lebih baik untuk belajar tentang bendera dunia dan negara-negara yang berbeda daripada cara visual yang interaktif dan menyenangkan seperti ini.

Anak-anak – Blok Bangunan Setiap Bangsa

Saya melihat dia terbaring setengah sadar di bawah kereta dorong. Wajahnya yang lembut dan rapuh mengatakan kepada saya bahwa sesuatu pasti membuatnya tidak bisa tidur – sesuatu pasti telah mengganggunya pada usia yang sangat muda ketika anak-anak lain seusianya tidak perlu menanggung beban dunia. Saya harus memiliki serangkaian malam tanpa tidur seperti itu ketika saya dihantui oleh bayangan bocah itu. Di sini saya berbaring di tempat tidur yang dibuat rapi, rasa lapar saya puas dengan makanan buatan sendiri dan AC yang berputar, memikirkan tentang anak itu. Saya bertanya-tanya berapa banyak anak-anak seperti itu di luar sana di daerah saya dan di seluruh bangsa. Bayangannya – berpakaian buruk dengan tubuh yang ditinggalkan untuk belas kasihan serangga penghisap darah – kontras dengan kebahagiaan abadi yang saya tinggali lebih mengganggu. Saya berusaha keras untuk tidak memikirkan anak itu; untungnya tugas-tugas di kantor membuat saya santai pada diri sendiri untuk sementara waktu.

Saya tidak bisa menghapus citra bocah itu dari pikiran saya selama berhari-hari bersama. Setiap kali saya bertemu anak-anak pada usia yang sama saya memikirkannya. Bagi saya dia mewakili kemiskinan dan ketidakpedulian masyarakat terhadap generasi masa depan. Kita begitu tersesat dalam kerumunan yang menjengkelkan dan begitu terperangkap dalam perlombaan hidup untuk menonjol, berhenti dan merenung.

Ketika kita sangat terlibat dalam pemikiran suksesi di tempat kerja dan pembangunan ekonomi atau sosial yang kita biarkan pemerintah mengurus isu-isu lain dan bahkan tidak berpikir sejenak yang akan membahas isu-isu inti kemiskinan, kurangnya fasilitas sipil dasar dan bahkan pendidikan dasar untuk anak-anak? Insiden-insiden ini membuat saya melihat ke luar dan berpikir bagaimana orang dapat mengambil tanggung jawab atas masalah ini dan bekerja pada mereka daripada khawatir ketika melihat anak-anak yang terlihat di jalan-jalan baik mengemis atau dicambuk dituduh mencuri? Mereka kehilangan masa kecil mereka; mimpi mereka dihancurkan di bawah pekerja anak dan eksploitasi sebagai pekerja seks. Pendidikan dasar dan hidup sehat adalah hak fundamental mereka tetapi siapa yang akan berjuang untuk tujuan mereka?

Tahukah Anda bahwa ada sekitar 158 juta anak berusia 5-14 tahun yang terlibat dalam pekerja anak di India yang merupakan satu dari enam anak di dunia adalah pekerja anak. Jutaan anak terlibat dalam situasi atau kondisi berbahaya, seperti bekerja di tambang, bekerja dengan bahan kimia dan pestisida di pertanian atau bekerja dengan mesin yang berbahaya. Mereka ada di mana-mana tetapi tidak terlihat, bekerja keras sebagai pembantu rumah tangga di rumah-rumah, bekerja di belakang tembok-tembok lokakarya, di perkebunan yang tersembunyi dari pandangan publik.

* Hampir 13 persen dari semua anak di Asia Selatan terlibat dalam pekerja anak yang setara dengan sekitar 44 juta. Dari anak-anak ini, 29 juta tinggal di India, di mana tingkat pekerja anak adalah 12 persen. Di India sendiri ada perbedaan besar antara negara-negara dalam insiden pekerja anak, mulai dari 32 persen di Gujarat hingga 3 persen di Goa dan Kerala.

Jika anak-anak ini adalah masa depan, siapa yang akan mengembangkannya menjadi pilar kuat yang mendukung keberadaan bangsa kita?

Dengan pikiran yang tersisa ini aku dan teman-temanku duduk kembali berbagi kepedulian kami untuk beberapa Chai-biskuit. Saya menyadari bahwa bahkan mereka berbagi keprihatinan dan ide yang sama tentang masalah yang sama. Banyak dari teman-teman yang berpikiran seperti itu menawarkan diri membantu sukarelawan untuk tujuan ini dan ingin meluangkan waktu dan upaya untuk membawa perubahan dalam kehidupan anak-anak yang kurang mampu. tapi bukan itu. Ini adalah solusi sementara. Apa yang terjadi ketika kita mengubah hidup kita secara profesional dan pribadi dengan perubahan dari Chai-biskuit menjadi teh hijau & Cookie seperti makhluk sosial yang canggih? Apa yang akan terjadi jika hasrat dan kepedulian ini mati begitu saja seperti minat lain dalam hidup kita karena kerja dan keraguan pribadi?

Ini adalah pertanyaan yang setiap warga negara dari negara ini atau negara manapun yang menghadapi isu-isu pembangunan yang sama harus ditujukan untuk menciptakan masyarakat yang harmonis dan adil dan mengembangkan solusi berkelanjutan untuk masa depan.

Ada banyak LSM yang mulai bekerja untuk pengembangan bagian masyarakat yang kurang beruntung dengan dukungan lembaga-lembaga internasional untuk terutama menyediakan pendidikan dan hak-hak dasar lainnya. Misalnya Paatshala, sebuah LSM yang melibatkan pemuda menuju hari esok yang lebih baik. Model yang dirancang dengan baik untuk Partisipasi Publik-Swasta (PPP) akan menghasilkan keajaiban bagi pertumbuhan negara berkembang. Mungkin langkah pertama untuk mengambil tanggung jawab adalah berkolaborasi dengan LSM tersebut untuk menciptakan lingkungan yang lebih baik secara sosial dan ekonomi dan sekolah pemikiran bagi generasi muda untuk berkembang dan berkembang.

(* Data yang dikumpulkan dari statistik UNICEF tentang Pekerja Anak di Asia Selatan)

Untuk mengetahui lebih lanjut tentang Paatshala dan program terbaru, kunjungi: http://www.paatshala.org/